جواب 1:

آرٹ 15 (4) آئین (پہلی ترمیم) ایکٹ ، 1951 کے ذریعہ متعارف کرایا گیا تھا ، تاکہ ریاست کے شہریوں کے پسماندہ طبقات کی ترقی کے لئے کوئی خاص دفعات تیار کی جاسکیں۔

آرٹ 29 (2) ریاست کو کسی مذہب ، نسل ، ذات ، زبان یا ان میں سے کسی کی بنیاد پر ریاست کے ذریعہ برقرار رکھنے والے کسی ایسے تعلیمی ادارے میں داخلے سے انکار کرنے یا ریاست کے فنڈز سے امداد وصول کرنے سے منع کرتا ہے۔

آرٹ 15 (4) کے تحت حکومت شہریوں کے پسماندہ طبقوں کے لئے خاص طور پر تعلیمی اداروں (جیسے ایس سی ، ایس ٹی کے خصوصی اسکول) قائم کرسکتی ہے اور چلا سکتی ہے۔ لیکن ، اس سے آرٹ 29 (2) کی خلاف ورزی ہوگی ، کیونکہ یہ ذات پات کی بنیاد پر داخلے کی تردید کرتا ہے ، لہذا ، استثناء فراہم کیا گیا تھا۔

اس کے علاوہ ، آرٹ 15 (4) کے تحت حکومت نشستیں محفوظ کرسکتی ہے یا ریاست کے زیر انتظام اداروں یا ریاست سے امداد حاصل کرنے والے اداروں میں شہریوں کے پسماندہ طبقات کے لئے فیس مراعات فراہم کرسکتی ہے۔ اس سے ریاست کو یہ حق نہیں ملتا کہ وہ نجی اداروں میں تحفظات کرے۔ فی الحال ، نجی غیر امداد یافتہ اداروں میں ان کے مقابلے میں مدد یا ریاستی برقرار رکھنے والے اداروں ، خاص طور پر پیشہ ورانہ تعلیم کے سلسلے میں ، دستیاب نشستوں کی تعداد محدود ہے۔

لہذا ، آرٹ 15 (5) آئین (نوےواں ترمیم) ایکٹ ، 2005 کے ذریعہ متعارف کرایا گیا تھا ، تاکہ نجی غیر مددگار اداروں کو تحفظات کے دائرے میں لایا جاسکے۔

آرٹ 19 (1) (جی) کا کہنا ہے کہ تمام شہریوں کو کسی بھی پیشے پر عمل کرنے کا حق حاصل ہوگا۔ لیکن ، تکنیکی پیشوں پر عمل کرنے کے ل you ، آپ کو مطلوبہ تعلیمی قابلیت کی ضرورت ہے۔ آرٹ 15 (5) کے تحت نجی تعلیمی اداروں میں بھی نشستیں مختص کرکے ، ریاست نے ان کورسز میں داخلے کے امکانات کو کم کردیا ہے جس کی وجہ سے وہ اپنی مرضی کے پیشہ پر عمل پیرا ہوسکے گا۔ لہذا ، آرٹ 19 (1) (جی) کو آرٹ 15 (5) پر کوئی اثر رکھنے کی استثنیٰ حاصل ہے۔

آرٹ 30 (1) تمام مذہبی یا لسانی اقلیتوں کو اپنے تعلیمی ادارے قائم کرنے اور ان کا انتظام کرنے کا حق دیتا ہے۔ ایسے اداروں میں ریزرویشن کی فراہمی اقلیتی اداروں کے قیام کے مقصد کے خلاف ہوگی۔ تو ، انہیں آرٹ 15 (5) سے مستثنیٰ کردیا گیا۔

اس کے علاوہ ، مندرجہ ذیل اختلافات بھی ہیں۔

1. آرٹ 15 (5) صرف تعلیمی اداروں میں تحفظات فراہم کرنے تک محدود ہے ، جبکہ آرٹ 15 (4) کا وسیع دائرہ کار ہے۔

2. آرٹ 15 (5) ریاست کو ان مقاصد کے حصول کے لئے ایک قانون بنانے کی ضرورت ہے ، جبکہ آرٹ 15 (4) کے لئے ، ایگزیکٹو بغیر کوئی قانون بنائے ضروری اقدامات کرسکتا ہے۔ یہی وجہ ہے کہ پارلیمنٹ نے آرٹ 15 (5) کو عملی جامہ پہنانے کے لئے مرکزی تعلیمی اداروں (داخلہ میں داخلہ) ایکٹ 2006 نافذ کیا۔


جواب 2:

آرٹیکل 15 میں کہا گیا ہے: "مذہب ، نسل ، ذات ، جنس یا پیدائش کی بنیاد پر امتیازی سلوک کی ممانعت"۔ اس میں کچھ ایسا کہا گیا ہے جو آئین "امتیازی سلوک" کے خلاف حفاظت کرتا ہے۔

آرٹیکل 15 (4) کا کہنا ہے کہ: "اس آرٹیکل میں یا آرٹیکل 29 کی شق 2 میں کسی بھی طرح سے شہریوں کے معاشرتی اور تعلیمی طور پر پسماندہ طبقات کی ترقی یا شیڈول ذاتوں اور شیڈول قبائل کے لئے کوئی خاص انتظام کرنے سے ریاست کو نہیں روکے گا۔

آرٹیکل 15 (5) کا کہنا ہے کہ: "اس آرٹیکل میں یا آرٹیکل 19 کی شق 1 کی ذیلی شق جی میں کسی بھی طرح کے شہریوں کے معاشرتی اور تعلیمی لحاظ سے کسی بھی پسماندہ طبقے کی ترقی کے لئے ، قانون کے ذریعہ ، ریاست کو کوئی خاص دفعات بنانے سے نہیں روکے گا۔ ذاتیات یا قبائل اب تک اس طرح کی خصوصی شقوں کا تعلق نجی تعلیمی اداروں سمیت ان کے تعلیمی اداروں میں ان کے داخلے سے ہے ، چاہے وہ ریاست کے تعاون یافتہ ہوں یا اس کے علاوہ ، اقلیتی تعلیمی اداروں کے علاوہ ، جس میں آرٹیکل 30 کی شق 1 میں حوالہ دیا گیا ہے۔

تو ، یہاں اہم معاملہ حاصل کرنے دو۔ آرٹیکل 15 کسی بھی امتیازی سلوک کو روکنے کے لئے کمبل کی فراہمی ہے۔ تاہم ، ایک کمبل کی فراہمی کا مطلب یہ نہیں ہے کہ ہندوستانی آئین کے دیگر مضامین کے مطابق کچھ خصوصی شقیں نہیں دی جاسکتی ہیں۔ اگرچہ ہندوستان میں اصولی طور پر ذات پات اور نامعلوم قبیلہ اقلیت ہیں ، لیکن ان کو عام دفعات میں داخل نہیں کیا جاسکتا ہے کہ ایک طرح سے دوسری بڑی آبادی کا علاج کیا جائے۔ آرٹیکل 15 (4) یہ بیان کرنے کے لئے یہ کردار ادا کرتی ہے کہ معاشرتی اور تعلیمی طور پر پسماندہ شہری اور ایس سی ، ایس ٹی ہم آہنگی کو فروغ دینے میں ایک خاص سلوک حاصل کرسکتے ہیں۔ مزید برآں ، آرٹیکل 15 (5) اقلیتی معاشرے کو اپنے امکانات کے مطابق اپنے پیشہ ، تجارت ، یا کاروباری سرگرمیوں پر عمل کرنے کی دفعات فراہم کرتا ہے۔ ریاست اس شق کو حقیقت میں پیش آنے سے روکنے میں مداخلت نہیں کرے گی۔ در حقیقت ، ریاست کی ذمہ داری ہوگی کہ وہ اس شق کو نافذ کرنے کے لئے اصول و ضوابط فراہم کرے تاکہ تعلیمی اداروں میں داخلے کی فراہمی جیسے فلاحی اقدامات (عوامی اور نجی دونوں طرح) فراہم کیے جاسکیں۔ تاہم ، ریاست تعلیم کے اداروں کے قیام کی بنیاد پر کسی مذہب یا زبان کو فروغ دینے کی پابند نہیں ہے ، اقلیتوں کے پاس اپنے اداروں کو قائم کرنے کی آئینی دفعات ہیں جو وہ پسند کرتے ہیں ، ریاست کی طرف سے اس پروموشن سے عاری۔ مثال کے طور پر ، ریاست ایم آر اے کو مکمل ہندو یا مسلم یا سکھ یا عیسائی ادارہ قائم کرنے کے لئے آمادہ نہیں کرسکتی ہے ، کیونکہ اس سے ہندوستانی آئین کے آرٹیکل 14 کی خلاف ورزی ہوگی۔ مسٹر اے بہر حال ریاستی تعاون کے بغیر ، اپنی پسند کی بنیاد پر ادارہ قائم کرسکتے ہیں۔


جواب 3:

آرٹیکل 15 میں کہا گیا ہے: "مذہب ، نسل ، ذات ، جنس یا پیدائش کی بنیاد پر امتیازی سلوک کی ممانعت"۔ اس میں کچھ ایسا کہا گیا ہے جو آئین "امتیازی سلوک" کے خلاف حفاظت کرتا ہے۔

آرٹیکل 15 (4) کا کہنا ہے کہ: "اس آرٹیکل میں یا آرٹیکل 29 کی شق 2 میں کسی بھی طرح سے شہریوں کے معاشرتی اور تعلیمی طور پر پسماندہ طبقات کی ترقی یا شیڈول ذاتوں اور شیڈول قبائل کے لئے کوئی خاص انتظام کرنے سے ریاست کو نہیں روکے گا۔

آرٹیکل 15 (5) کا کہنا ہے کہ: "اس آرٹیکل میں یا آرٹیکل 19 کی شق 1 کی ذیلی شق جی میں کسی بھی طرح کے شہریوں کے معاشرتی اور تعلیمی لحاظ سے کسی بھی پسماندہ طبقے کی ترقی کے لئے ، قانون کے ذریعہ ، ریاست کو کوئی خاص دفعات بنانے سے نہیں روکے گا۔ ذاتیات یا قبائل اب تک اس طرح کی خصوصی شقوں کا تعلق نجی تعلیمی اداروں سمیت ان کے تعلیمی اداروں میں ان کے داخلے سے ہے ، چاہے وہ ریاست کے تعاون یافتہ ہوں یا اس کے علاوہ ، اقلیتی تعلیمی اداروں کے علاوہ ، جس میں آرٹیکل 30 کی شق 1 میں حوالہ دیا گیا ہے۔

تو ، یہاں اہم معاملہ حاصل کرنے دو۔ آرٹیکل 15 کسی بھی امتیازی سلوک کو روکنے کے لئے کمبل کی فراہمی ہے۔ تاہم ، ایک کمبل کی فراہمی کا مطلب یہ نہیں ہے کہ ہندوستانی آئین کے دیگر مضامین کے مطابق کچھ خصوصی شقیں نہیں دی جاسکتی ہیں۔ اگرچہ ہندوستان میں اصولی طور پر ذات پات اور نامعلوم قبیلہ اقلیت ہیں ، لیکن ان کو عام دفعات میں داخل نہیں کیا جاسکتا ہے کہ ایک طرح سے دوسری بڑی آبادی کا علاج کیا جائے۔ آرٹیکل 15 (4) یہ بیان کرنے کے لئے یہ کردار ادا کرتی ہے کہ معاشرتی اور تعلیمی طور پر پسماندہ شہری اور ایس سی ، ایس ٹی ہم آہنگی کو فروغ دینے میں ایک خاص سلوک حاصل کرسکتے ہیں۔ مزید برآں ، آرٹیکل 15 (5) اقلیتی معاشرے کو اپنے امکانات کے مطابق اپنے پیشہ ، تجارت ، یا کاروباری سرگرمیوں پر عمل کرنے کی دفعات فراہم کرتا ہے۔ ریاست اس شق کو حقیقت میں پیش آنے سے روکنے میں مداخلت نہیں کرے گی۔ در حقیقت ، ریاست کی ذمہ داری ہوگی کہ وہ اس شق کو نافذ کرنے کے لئے اصول و ضوابط فراہم کرے تاکہ تعلیمی اداروں میں داخلے کی فراہمی جیسے فلاحی اقدامات (عوامی اور نجی دونوں طرح) فراہم کیے جاسکیں۔ تاہم ، ریاست تعلیم کے اداروں کے قیام کی بنیاد پر کسی مذہب یا زبان کو فروغ دینے کی پابند نہیں ہے ، اقلیتوں کے پاس اپنے اداروں کو قائم کرنے کی آئینی دفعات ہیں جو وہ پسند کرتے ہیں ، ریاست کی طرف سے اس پروموشن سے عاری۔ مثال کے طور پر ، ریاست ایم آر اے کو مکمل ہندو یا مسلم یا سکھ یا عیسائی ادارہ قائم کرنے کے لئے آمادہ نہیں کرسکتی ہے ، کیونکہ اس سے ہندوستانی آئین کے آرٹیکل 14 کی خلاف ورزی ہوگی۔ مسٹر اے بہر حال ریاستی تعاون کے بغیر ، اپنی پسند کی بنیاد پر ادارہ قائم کرسکتے ہیں۔